Dans cette dynamique, le GEM 2026 met en avant la progression continue du taux de scolarisation, en particulier au niveau primaire. L’élargissement progressif de l’offre scolaire sur l’ensemble du territoire national a contribué à rapprocher l’école des communautés, favorisant ainsi une hausse régulière du nombre d’enfants inscrits et une meilleure couverture éducative.

Le rapport souligne également les efforts entrepris pour renforcer l’accessibilité de l’éducation, notamment à travers des mesures visant à alléger le coût de la scolarité pour les ménages. Ces initiatives ont permis de limiter les abandons scolaires et d’améliorer la rétention des élèves, en particulier dans les premières années de scolarisation.

Par ailleurs, le GEM 2026 note des avancées encourageantes en matière d’inclusion, notamment pour les filles, dont la présence à l’école s’est améliorée au fil des années. Cette évolution est présentée comme un signe positif des politiques d’équité mises en œuvre, même si des disparités subsistent entre zones rurales et urbaines.

Enfin, le rapport conclut que le Togo s’inscrit dans une trajectoire globalement positive en matière d’éducation. Si des défis persistent, notamment sur la qualité des apprentissages, les progrès enregistrés en termes d’accès et de maintien à l’école témoignent d’une transformation progressive du système éducatif et d’une consolidation des acquis vers les objectifs internationaux à l’horizon 2030.

Gabriel BLIVI

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Mme Régine PRISO, représentante de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest, a salué le Togo comme premier pays francophone à bénéficier de ce dispositif novateur.

Le ministre délégué, Prof. Gado Tchangbedji, a souligné que l’UQP va au-delà de la simple reconnaissance académique, en offrant des opportunités d’autonomisation et de mobilité pour les participants.

L’initiative s’inscrit dans une démarche plus large de promotion de l’éducation de qualité et de renforcement de l’inclusion sociale, contribuant à améliorer les conditions de vie et les perspectives d’avenir des personnes déplacées et réfugiées au Togo.

Gabriel BLIVI

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Cette initiative, conduite par le ministère de l’Éducation en collaboration avec l’UNESCO, a pour objectif de renforcer l’éducation en matière de modes de vie durables et de protection de l’environnement.

Le référentiel s’inscrit dans le cadre de l’ODD 4, relatif à l’accès universel à une éducation de qualité et à l’apprentissage tout au long de la vie. Une équipe coordonnera sa mise en œuvre, en formant les enseignants, diffusant les bonnes pratiques et soutenant les initiatives locales et étudiantes.

Soulignons que les actions incluent la création d’environnements d’apprentissage innovants, l’évaluation des infrastructures scolaires et l’accompagnement des projets communautaires.

Gabriel BLIVI

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Parmi eux, le Togo se distingue en rejoignant pour la première fois ce comité influent, chargé de protéger et de promouvoir les sites culturels et naturels les plus précieux de la planète. Cette élection constitue une étape majeure pour le pays dans le renforcement de sa diplomatie culturelle et la valorisation de son patrimoine national sur la scène internationale.

Les autres États nouvellement élus sont : Arménie, Azerbaïdjan, Bangladesh, Grenade, Koweït, Mongolie, Pérou, Pologne, République-Unie de Tanzanie, Suisse et Tchéquie.

La composition actuelle du Comité du patrimoine mondial comprend désormais : Arménie, Azerbaïdjan, Bangladesh, Grenade, Jamaïque, Kazakhstan, Kenya, Koweït, Liban, Mongolie, Pérou, Pologne, République de Corée, République-Unie de Tanzanie, Sénégal, Suisse, Tchéquie, Togo, Türkiye, Ukraine et Viet Nam.

Pour le Togo, cette élection ouvre de nouvelles perspectives pour la protection de ses sites patrimoniaux et pour l’affirmation de son rôle au sein de la communauté internationale de la culture et du patrimoine.

Gabriel BLIVI

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La rencontre visait principalement à préparer un rapport actualisé et commun sur l’état de conservation du site, à soumettre à l’UNESCO avant décembre 2026. Les échanges ont porté sur la mise en œuvre des recommandations précédentes et la planification de la phase 2 du projet de préservation.

Les discussions ont également abordé l’élaboration d’un plan de gestion unifié, intégrant les aspects culturels, patrimoniaux et touristiques du site. Les participants ont insisté sur la nécessité de protéger le patrimoine tout en valorisant le savoir-faire traditionnel et les pratiques locales.

La session a débuté par les interventions des responsables togolais et béninois et a été suivie d’une visite de terrain à Bassamba pour évaluer directement l’état des structures et du paysage culturel.

À l’issue des travaux, plusieurs recommandations concrètes ont été adoptées pour renforcer la collaboration entre les deux pays, avec pour objectif une conservation durable et une valorisation optimale de ce patrimoine unique.

Gabriel BLIVI

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