Usage de l’IA en contexte universitaire : l’ISICA ouvre le débat sur les risques et les dérives

(La Nouvelle République) – L’utilisation croissante de l’intelligence artificielle (IA) dans les universités soulève des interrogations sur la qualité des apprentissages et l’intégrité académique. Recherche documentaire, rédaction d’exposés ou préparation de mémoires : ces outils facilitent les travaux des étudiants, mais présentent également des risques.

À l’Université de Lomé, l’Institut des sciences de l’information, de la communication et des arts (ISICA) prépare une conférence publique sur les « Usages et risques de l’IA en contexte universitaire ».

Des pratiques à encadrer

Au-delà des avantages technologiques, le recours abusif à l’IA peut favoriser le plagiat, la dépendance intellectuelle et la production de travaux dont l’authenticité reste discutable.

La fiabilité des informations constitue également une préoccupation, notamment lorsque ces outils génèrent des références inexistantes ou des contenus erronés.

Cette initiative de l’ISICA vise à encourager une utilisation responsable de l’intelligence artificielle, fondée sur la vérification des sources et la préservation de l’esprit critique.

Gabriel BLIVI